课程背景：
ISO14001:2015标准重磅修改，并于2015年09月推出。本次的变化相比ISO14001:2004有很大的变化。下图为主要变化概览。
为了让学员对新版体系有一个专业和深刻的理解，特开发此课程，以便真正了解ISO14001:2015的真正深刻含义，以及如何编写手册，修订程序文件，如何进行风险和机遇的评估以及管理风险和机遇，按照新版如何进行管理评审，把体系的各项要求落到实处。
课程收益：
1. 掌握ISO14001:2015最新标准与ISO14001:2004标准的主要区别 。
2. 掌握ISO14001:2015最新标准的核心要求为换版作准备。
3. 转变学员的环境管理理念。
4. 学会按照新版要求编写环境管理手册和主要程序文件。
5. 如何利用SWOT and PESTEL确定风险和机遇，并且如何应对风险和机遇。
6. 掌握和理解“赵老师环境因素识别法”识别环境因素，识别过程环境风险，评价环境因素，管理环境因素。
6. 如何设置一个符合smArter-v的目标, 以及目标实现的TOWS要求。
7. 在新版要求下，如何进行管理评审。
课程模型：
授课天数：2-3天，6小时/天
学员对象： ISO14001:2015内审员、EHS管理人员，手册、文件编写人员。
授课方式：
A.启发互动式教学，课堂演讲，图片示例，现场练习，学员易于感悟，接受并改善； B.语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强，利用经典案例分享，视频观看，小组讨论，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变。
课程大纲
第一章：ISO14001:2015改版简介
· ISO & ISO14001:2015 改版简介
· ISO14001:2015主要修订内容
第二章: 管理体系的本质
· 管理体系的基本概念
· 管理体系的实质—游戏和互动
· 承诺=信任+执行
· 5S简介
第三章：环境管理体系标准0-3章简介
· 可持续发展
· 名词术语
· 生命周期及生命周期之思维
第四章：组织环境
4.1 理解组织及其环境
4.2 理解相关方的需求和期望
4.3 确定环境管理体系的范围
4.4 环境管理体系及其过程（老师编写的环保手册展示，环境管理体系过程图）
第五章： 领导作用
5.1 领导作用和承诺
5.2 环境方针/方针
5.3 组织的角色、职责和权限（职责和权限样本展示）
第六章： 策划
6.1应对风险和机遇的措施
6.1.1 总则（SWOT讲解以及SWOT实战演示）
6.1.2 环境因素（老师开发的识别环境因素的方法，过程环境风险评价，最佳环境因素评价方法，环境因素管理方法，环境因素识别、评价和管理程序文件展示）
6.1.3 合规义务（法律法规清单以及和环境因素评价的关联展示）
6.1.4 计划行动 （和8.1关联讲解采取措施的逻辑思维）
6.2质量目标及其实现的策划
6.2.1 环境目标 （SMARTER-V原则，目标设置突破性原则）
6.2.2 环境目标实现的计划行动 (目标管理方案)
第七章： 支持
7.1 资源
7.2 能力（培训矩阵表，OJT培训策划样本展示）
7.3 意识
7.4 沟通（沟通交流控制程序样本展示）
7.4.1 总则
7.4.2 内部交流
7.4.3 外部交流
7.5 形成文件的信息（文件控制程序文件样本展示, 文件编写的PDCA原则和内容的5W2H原则）
7.5.1总则
7.5.2 创建和更新
7.5.3 形成文件的信息的控制
第八章： 运行
8.1 运行策划和控制 （结合6.1.4讲解采取措施的逻辑思维，废水管理程序
废气管理程序，固体废弃物管理程序、噪音控制管理程序展示）
8.2 应急准备和响应（应急响应程序文件展示）
· 三级应急准备和响应机制
· 危险化学品泄露的一般应急响应流程
· 火灾的一般应急响应流程
· 桌面演练简介
· 应急准备和响应实战模拟—工厂实战视频
第九章： 绩效评价
9.1 监视、测量、分析和评价（监视和测量程序文件展示）
9.1.1 总则
9.1.2 合规性评估
9.2 内部审核
9.2.1 总则
9.2.2 内部审核方案
9.3 管理评审（管理评审程序文件展示，管理评审样例展示（PPT））
第十章： 改进
10.1 总则
10.2 不合格与纠正措施
10.3 持续改进
Q&A
备注：括号中（）蓝色文字为老师展示的优秀程序文件和最佳实践。让学员理解标准的要求，知道做什么，如何做。
